課文《好漢查理》優秀教學設計
【學習目標】
１、有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。
３、培養獨立閱讀能力。
【教學重點】
有感情的朗讀課文，懂得朋友之間的`理解和尊重也是愛的表現。
【教學過程】
一、板書課題
引入新課：在你們眼中，什么是好漢？
好漢查理是誰？他做了什么？
二、初讀課文
自由默讀課文，注意力集中，不出聲、不指讀，邊讀邊畫出不懂的地方或感興趣的地方。
三、再次默讀課文
邊讀邊思考，查理發生了哪些變化？為什么會有這些變化？
四、四人小組合作學習
１、讀課文。
２、討論思考題。
五、匯報交流
１、老師隨機指導。
２、指導學生有感情朗讀，重點指導對話朗讀。
【課后反思】
教學生理解什么是真正的好漢，我們應該怎么做，怎樣去關心幫助身邊的人是引導學生體會的關鍵。課文淺顯易懂，主要讓學生去讀中感悟。
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