《滑滑梯》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-29 20:47:41 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《滑滑梯》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

　　１學(xué)會“地、多、笑、快、歡、長、雨、過”８個字，會認(rèn)“就、許、圓、放、擠搶、空、坡”８個字。

　　２正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　３通過課文的學(xué)習(xí)，想象文中描繪的畫面，感受陽光、春雨、春風(fēng)給大地帶來的變化，感受到春天的快樂。

　　學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們玩過滑滑梯嗎？好玩嗎？說一說。

　　出示課題。

　　二自主合作，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　１學(xué)生大聲、自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字就借助拼音多讀幾遍。

　　２同座互讀，讀準(zhǔn)字音。

　　３學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，由小組長抽讀生字卡片。

　　４學(xué)生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節(jié)）。

　　５學(xué)生再讀課文，將課文讀通、讀順，并把自己喜歡的部分多讀幾遍。

　　三創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

　　１指名讀第一節(jié)，數(shù)一數(shù)這一節(jié)有幾句話？

　　２自己讀一讀，說說你讀懂了什么。

　　３理解第二句話：他們快樂的臉蛋兒，圓圓的，暖暖的.，像春天的太陽。

　　說說臉蛋和太陽有哪些相像的地方。

　　４指導(dǎo)朗讀。

　　四寫字教學(xué)。

　　１出示、認(rèn)讀生字：地多笑快

　　２學(xué)習(xí)偏旁：竹字頭提土旁豎心旁

　　３說說你有什么好辦法記住這些生字朋友？

　　如：“笑”字可展開想象，上半部分像老爺爺?shù)男Σ[瞇的眼睛，“撇”像老爺爺?shù)拈L眉毛；下部像老爺爺笑得合不攏的嘴巴，一撇一捺像老爺爺嘴巴上翹起來的白胡子。

　　４想一想，怎樣才能把字寫漂亮？

　　５老師范寫，學(xué)生練寫。

　　第二課時

　　一復(fù)習(xí)鞏固。

　　１指名認(rèn)讀生字。

　　２指名朗讀第一節(jié)。

　　二激發(fā)想像，朗讀課文第二節(jié)。

　　１學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想像。

　　２聯(lián)系學(xué)生的生活體驗，啟發(fā)想象“太陽放下了一排排長長的、亮亮的梯子”的情景：我們平時在什么地方看到過這樣的“梯子”？

　　３學(xué)生結(jié)合實際，感受句子所描繪的情景。

　　４學(xué)生讀第二句，接著讀第３、４句。

　　５出示課件，大家看，多么可愛的陽光，多么美麗的天空，誰想讀？

　　６學(xué)生個別讀３、４句。

　　７齊讀第二節(jié)。

　　三自由學(xué)習(xí)三四節(jié)。

　　1選你喜歡的自然段，自己朗讀，說說你的感受。

　　2指名匯報，相機指導(dǎo)朗讀。啟發(fā)學(xué)生想像，春風(fēng)還會滑過哪些地方？

　　3背誦你喜歡的自然段。

　　四全班朗讀課文。

　　五想一想，在春天里，還有誰喜歡滑滑梯？

　　六寫字教學(xué)。

　　1出示生字：歡長雨過

　　學(xué)生認(rèn)讀，組詞。

　　2說說你有什么好辦法記住生字朋友？認(rèn)識又字旁。

　　3老師范寫，學(xué)生練寫。

　　板書設(shè)計：滑滑梯

　　太陽美麗

　　圓圓的暖暖的

　　臉蛋歡樂

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