課文《聞一多先生的說和做》教學設計

時間：2021-07-02 16:36:34 教學設計我要投稿

課文《聞一多先生的說和做》教學設計范文

　　一教學目標：

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　　1 整體把握課文，了解聞一多先生的主要事跡，學習他的崇高品格和革命精神

　　2 學習本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法敘述中的抒情、描寫和議論的表達方式、過渡和照應的手法

　　3 指導學生反復朗讀，以領悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性

　　二教學重點：精選的典型事例，精致嚴謹?shù)慕Y構

　　三教學難點：生動形象，精練含蓄的語言

　　第一課時

　　教學步驟：

　　一導入

　　二簡介臧克家、聞一多（由學生從圖書館、網(wǎng)上自己查閱，加以整理后，在班上交流）

　　三檢查預習情況

　　⑴正音：

　　彌鍥兀瀝函衙赫迥窺楷

　　多音字：殼｛｝；斗｛｝

　�。�2）朗讀課文

　　四整體感知課文：

　　五問題研討

　　1 文章從哪些方面寫聞一多先生的“說”和“做”？以此為脈絡，文章可分為幾部分？每個部分是怎樣銜接連綴的？

　　2 作者寫“作為學者和詩人的聞一多先生”的“說”和“做”是怎樣起筆的'？這樣寫好在哪里？文章又是怎樣圍繞起筆的內(nèi)容進行記敘議論的？哪些詞句十分深刻地刻畫了聞一多先生治學的目的、態(tài)度和精神？

　　第二課時

　　一朗讀課文片段

　　二問題研討

　　1 文章怎樣寫作為革命家的聞一多先生的“說”和“做”的？與第一部分的寫法有何不同？好處是什么？

　　2 細讀全文，畫出精辟的語句，然后復述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方

　　3 說說本文在選擇材料、剪裁材料方面有什么特點

　　4 朗讀課文片段，揣摩語言生動形象，精練含蓄，富有感情和音樂美的特點

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