比賽教學(xué)法在大學(xué)排球課中的應(yīng)用研究論文
摘 要：借助比賽競爭性的特點，在大學(xué)排球體育課中進行行之有效的比賽教學(xué)、戰(zhàn)術(shù)比賽以及個性表演賽等教學(xué)方法有利于鞏固和提高排球技、戰(zhàn)術(shù)水平；促進學(xué)生個性的健康發(fā)展、競爭的意識，團結(jié)協(xié)作、團體精神和社會適應(yīng)能力。
關(guān)鍵詞：大學(xué)排球教學(xué) 比賽教學(xué)法
1前言
比賽教學(xué)法是將競技運動的比賽形式運用到體育教學(xué)中的教學(xué)方法。在大學(xué)排球教學(xué)中的比賽教學(xué)方法形式多樣。
2比賽教學(xué)法的形式
2.1傳、墊球比賽
2.1.1個人自傳、自墊球比賽
當(dāng)一組同學(xué)比賽的時候，其他組同學(xué)做好監(jiān)督工作；當(dāng)每組都做完規(guī)定時限后，全體沒有完成規(guī)定時限的同學(xué)再重新分組，降低時限標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)進行比賽。那些完成規(guī)定時限的同學(xué)則可以進行其他練習(xí)或者休息。這種比賽方式很大程度的能調(diào)動學(xué)生在課下練習(xí)的積極性，因為每個人都有表現(xiàn)欲，都不想做后進生，使學(xué)生不由自主的養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2.1.2行進間分組傳、墊球接力比賽
當(dāng)學(xué)生傳墊球有一定水平的時候采用下面的比賽方法進行鞏固提高教學(xué)，教師可安排見習(xí)學(xué)生或者班級骨干進行計數(shù)監(jiān)督，此項比賽能大大調(diào)動大家的競爭意識，培養(yǎng)團隊意識和比賽心理狀態(tài)。
2.1.3對墻墊傳球接力
全班分若干組，離墻3米線外站立，每組排頭拿1個排球，比賽開始，排頭將球拋起后再對墻墊球或者傳球，然后迅速回到隊尾，第2名隊員接著對墻墊球或者傳球，直到全體隊員都完成后停止，允許有失誤，每失誤一次加時5秒，總用時短的隊伍獲勝，用時最長的也要有一定素質(zhì)懲罰。
2.1.4發(fā)球比賽
以半邊排球場地的邊線基線，向場內(nèi)量出2米距離，成"回"字型，從另半場的底線發(fā)球區(qū)發(fā)球，每人發(fā)5球，球落在"回"字外面記0分，落在"回"的小口以內(nèi)記1分，落在"回"字的其他區(qū)域記2分，總積分多的隊伍獲勝。
2.1.5發(fā)球與墊球結(jié)合比賽
一人專職發(fā)球，站在前排3米線處。其余同學(xué)到網(wǎng)對面3米線后排成一路縱隊，逐個接發(fā)球，并將球墊回發(fā)球者，墊回成功率高的隊伍獲勝。此項比賽能很大程度的調(diào)動學(xué)生對排球的興趣和熱情以及表現(xiàn)欲望。
2.1.6扣球比賽
方法一:將全班分成水平基本相等的2個小組，在2個場地進行拋扣球比賽和傳扣球比賽，扣球時要求必須將球扣過網(wǎng)且自身不違反規(guī)則，每人扣球數(shù)量事先統(tǒng)一，成功多的'一隊為勝。方法二:扣球打點比賽，在場地上畫出幾個區(qū)域，分別標(biāo)上分值，扣數(shù)量相同的球，得分高的隊伍為勝。
2.1.7墊傳扣結(jié)合比賽
全班自由組合，三個人一組，根據(jù)每個人掌握技術(shù)情況，分別站6號位接教師對面拋過來的球，3號位二傳接6號位墊過來的球，4號位同學(xué)去扣球，三個環(huán)節(jié)全部成功記三分，成功一個環(huán)節(jié)計一分，由老師打分，見習(xí)生記錄每組的得分，一定輪次以后，得分較高的計入平時考核成績，得分低的不休息繼續(xù)練習(xí)。
2.1.8全場比賽
方法一：當(dāng)全班同學(xué)排球技戰(zhàn)術(shù)水平較低的時候，比賽是以培養(yǎng)排球意識為主，進行教學(xué)比賽時候，以不制造接球難度為主的雙方攻守訓(xùn)練。
方法二：當(dāng)學(xué)生有一定基礎(chǔ)的時候，將一個教學(xué)班的同學(xué)分成偶數(shù)隊，分別在幾個場地進行比賽，每局25分，先到25分并領(lǐng)先2分以上者為勝，打3局2勝或5局3勝，每局之間休息2分鐘。一場結(jié)束后，所有隊伍可以交叉比賽，此法能使每個同學(xué)都有鍛煉的機會。這時還可以采用組與組之間淘汰賽加附加賽的辦法進行比賽，決定所有隊伍的名次。此法既能使每個同學(xué)都得到鍛煉、學(xué)習(xí)，還可以激勵學(xué)生的求勝欲，促進其更努力去掌握排球技術(shù)。
方法三：邀請同時上課的其他班級進行全場比賽，按正規(guī)排球比賽規(guī)則進行。
3比賽教學(xué)法在排球教學(xué)中的作用
比賽教學(xué)法在大學(xué)排球教學(xué)有著極其重要的意義，能有效激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣。能促進學(xué)生掌握排球技、比賽中，教師注意觀察，即使指導(dǎo)；賽后注意總結(jié)，幫助學(xué)生迅速改進。從而達成學(xué)習(xí)--反饋--學(xué)習(xí)提高的排球有效教學(xué)。給有排球天賦的學(xué)生一個展現(xiàn)個人才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，挖掘其潛在的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生堅毅、果斷、勇敢、頑強的意志。
4 比賽教學(xué)法的注意事項
在運用這些比賽教學(xué)方法時應(yīng)注意如下幾個方面:
(1)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，運動水平，基本技術(shù)的掌握情況來選擇比賽方式。
(2)比賽運用的時機，一般在一個技術(shù)學(xué)習(xí)一個小階段或者在復(fù)習(xí)內(nèi)容課的時候安排比賽，以促進學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)的掌握，給學(xué)生以壓力。
(3) 嚴格按規(guī)則要求執(zhí)行裁判工作，要做到獎罰分明，公正公開，并及時進行比賽總結(jié)，調(diào)整比賽方案。
總之，比賽教學(xué)法是排球教學(xué)中一種行之有效的學(xué)習(xí)手段，比賽教學(xué)法的恰當(dāng)運用，有利于調(diào)動學(xué)生進行排球練習(xí)的興趣，提高運動技能，增強身體素質(zhì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成"終身體育"的意識。
參考文獻：
[1]黃漢升.體育科學(xué)研究方法[M].高等教育出版社.2006(7):149－164.
[2]王文生.體育教學(xué)論[M].廣西師范大學(xué)出版社.2003(3):100－105.
[3]陳玉敏."比賽教學(xué)法"與"傳統(tǒng)教學(xué)法"的對比分析[J].九江師專學(xué)報, 2003(06)：91-93 .
【比賽教學(xué)法在大學(xué)排球課中的應(yīng)用研究論文】相關(guān)文章：
程序教學(xué)法在排球教學(xué)中運用論文推薦06-05
淺析游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究論文07-04
電子專業(yè)教學(xué)中的項目教學(xué)法應(yīng)用研究論文06-27
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在高中短跑教學(xué)中的應(yīng)用研究論文07-05
大學(xué)排球比賽總結(jié)11-23
教學(xué)中的應(yīng)用研究教學(xué)中的應(yīng)用研究論文06-25