校衛隊員職業道德的養成策略論文
摘要：為了有效地防止校園內的違法犯罪活動，遏制院內的突發事件，保證學院的正常治安、科研、教學秩序，校衛隊員職業道德必須得到有效的控制。本文主要分析如何幫助高校校衛隊隊員養成良好的職業道德，并指出養成良好的職業道德對園區安全保衛工作有何意義。
關鍵詞：校衛隊員；道德素養；園區安全保衛工作
1引言
隨著我國教育事業和校園后勤社會化的改變，其治安條件被人們廣泛關注，僅僅是依靠校園的保衛力量并不足以承擔繁重的安全保衛工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛隊。校衛隊的出現時間并不長，其仍然存在許多的問題，例如管理不統一、隊員素質各異等，這些都一定程度的影響著校衛隊的健康發展。筆者通過自身的相關經驗，針對校衛隊員職業道德理念的養成對促進園內安全保衛工作的意義，分析幾點意見，供相關工作者參考。
2定期進行思想政治教育，加強職業道德理論的養成和鞏固
理論是實際的根本，也是校衛隊員道德素質養成的核心條件[1-2]。職業道德能夠理解為在職業當中，應當遵守的行為規范。例如，教師在教學過程當中，就應當遵守教育行為規范，為人師表，以身作則；醫生在醫護工作中，就應當遵守醫療事業的行為規范，救死扶傷，以人道主義為核心觀念；校衛隊員在園區的安全工作中，就應當敬業愛崗、竭誠奉獻、全心全意的開展工作，從而保障園內安全為工作核心。當前的許多高校校衛隊隊員是由社會招聘所得，其隊員的基本綜合素質并不理想，文化程度較低，并且對高校安全保衛工作的理解也并不深刻，在工作當中也沒有應有的上進心，沒有工作目標，缺乏工作熱情。在工作態度上，當前的許多高校校衛隊隊員呈現的是蠻橫的.態度，心理扭曲，更有甚者出現了監守自盜、毆打學生等問題，這些都給高校保衛工作帶來一定程度的負面影響。針對這些問題，筆者認為根本原因是校衛隊員缺少良好的職業道德觀念。作為校衛隊員，就應當樹立圍繞著學生的服務觀念，所有工作的開展至結束都應當和學生有密切關系。在實際的工作當中，應當定期開展職業道德培養工作，以誠信和道德的相關內容作為互動中心思想，以此來提升高校隊員的綜合素質。在生活中，讓校衛隊隊員彼此之間形成良好的關系，在工作當中，讓隊員理解自身的工作質量和學校的前途有密切關系，使校衛隊隊員之間形成良好的風氣，以學校的發展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。
3通過嚴格訓練和軍事化管理促進隊員職業道德的養成
校衛隊隊員的職業素質是在實踐、訓練和教育當中養成的[3]。筆者認為，依據當前的社會需求，還應當將“保障穩定、服務學校、忠于職守、嚴格訓練、嚴格管理等”作為職業道德養成思路，并作為校衛隊的隊訓，將“職業道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛隊的整體執勤法制化和行為規范化。因為校衛隊本身便是維護園內穩定和反擊違法犯罪行為安保隊伍。對此，就需要通過嚴格訓練和軍事化管理來促進校衛隊隊員養成良好的隊伍凝聚力和戰斗作風。在管理方面，還需要制定相關的規章制度來制定規范制度，不斷地灌輸和鞏固職業道德觀念。在制定相關規章制度時，既需要參考已有的規章制度，還需要考慮校園的實際情況，制定對校園內工作、學習和生活等能夠發揮健康發展作用的規章制度。除此之外，還需要強化校衛隊隊員的個人身體素質，培養良好的軍事化作風，使校衛隊所有隊員的禮貌待人、內務衛生、組織紀律、職業技能和解決突發事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛隊隊員的整體職業道德理念。
4通過隊員的不斷學習和自我反省，提升職業道德的理念
不斷地要求校衛隊隊員學習和培養良好的職業道德理念是提升職業道德理念的核心。對此，就需要在平常的工作當中要求校衛隊隊員不斷地參考和學習先進人物的高尚思想，并運用于自身，對自身進行嚴格管理，進行自我檢查、審評和反省。除此之外，還需要校衛隊隊員利用業務時間對理論知識進行補充學習，鼓勵隊員們利用業務時間去學習相關知識，考取相關資格證書，參與成人自考和高考等，進而有效地提升校衛隊處理突發事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報刊雜志，例如《中國保安》、《中國法制報》等，使隊員更多的了解國內的大事和行業內的先進人物，促進形成良好的上進心，養成一種積極向上的工作氛圍，使隊員更加自愿積極參與到保衛工作當中。職業道德以規范的模式引導人的行為活動，校衛隊隊員在具備良好的職業道德理念之后，便能夠以高度的熱情開展安保工作，發揮自身的創造性和積極性，自覺調整隊員之間、與學生之間等人際關系。校衛隊是學院的安全保障工作的重要部分，隊員的舉止、行為和工作效果都直接決定著校園的整體形象，職業道德的養成，能夠使校園內充滿相互關心、相互理解和相互支持的環境。學生能夠理解隊員的苦衷和難處，隊員在進行糾正違反校園規定時也能夠講道理、通人情。時間一長，校園內便會形成良好的風氣。
5總結
綜上所述，校園的穩定、健康運行必須依靠所有學院保衛隊員及干部的忠于職守、竭誠奉獻和兢兢業業的工作才能夠得到，校衛隊員職業道德是校園安全保衛的根本，在保衛工作運作過程中能夠起到指向作用。對此，需要在管理當中不斷地提高校衛隊員的職業道德意識，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛工作當中，使校園和園區得到更加穩定、健康的發展。
參考文獻：
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