可別再說(shuō)在哪都一樣雜文隨筆
回到成都的第二天，沒(méi)有了鋪天蓋地的雨聲隨之而來(lái)的是小販?zhǔn)諒U品、收彩電收空調(diào)、收電腦顯示器的叫賣(mài)聲，由遠(yuǎn)及近又遠(yuǎn)去。留下一陣清醒，摸出手機(jī)原來(lái)也到了8:30，這是我今年第一個(gè)不用起來(lái)上班的星期一，可也扛不住固執(zhí)的生物鐘。或許真的是勞碌的命吧，請(qǐng)了年假，跳出了工作的范圍，可身體還記得。同事打來(lái)電話，心里清楚的知道自己在休假，可是嘴巴已將事情答應(yīng)下來(lái)了，這又算什么呢？
原來(lái)覺(jué)得，人嘛！在哪里都是一樣的。可是現(xiàn)在，改變環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境，我想適應(yīng)會(huì)來(lái)的容易，可是適應(yīng)不就是現(xiàn)有環(huán)境對(duì)人的改變。人，從一出生就開(kāi)始接受環(huán)境的教育，言傳身教的家庭教育也好，科學(xué)系統(tǒng)的教育體系也好，或者多方面要求的社會(huì)教育也好，環(huán)境一直在告訴我們，你要適應(yīng)你所處的環(huán)境，改變你自己，要融入環(huán)境。可是到底是環(huán)境選擇人還是，人選擇環(huán)境。你無(wú)法只呆在一個(gè)環(huán)境中，就像河水一直在流淌，有新的加入，也有支流分開(kāi)。你的年齡一直在增長(zhǎng)，你要帶著家庭給你的教育，去上學(xué)接受正統(tǒng)教育的影響變成學(xué)歷，去生活接受社會(huì)環(huán)境的培養(yǎng)變成經(jīng)歷。當(dāng)兩者有沖突的時(shí)候，你還在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)告訴你聽(tīng)老師的，你還是心有不甘，通過(guò)觀察、思考來(lái)?yè)碛凶约旱呐袛唷Ｄ氵�在實(shí)習(xí)父母會(huì)告訴你聽(tīng)你師父的，你還是心有迷惑，你會(huì)給你的同事，兄弟姐妹來(lái)分享，聽(tīng)從多數(shù)人的意見(jiàn)。一來(lái)二往，或許你活成了自己的.樣子，或許你成了蕓蕓眾生的一個(gè)。走過(guò)的路，聽(tīng)過(guò)的話都教我們反思，有些人打著教你的旗號(hào)坐著傷害你的事，有些人說(shuō)著幫你的話，卻拿著屬于你的東西。經(jīng)歷了信任與背叛，即使走在秩序井然的大街上也沒(méi)有安全感。經(jīng)歷了醒著失去，即使還在重復(fù)著以往的生活，可是明顯的有什么東西變了。不再相信不止是他人，連自己的感官都開(kāi)始懷疑，坐著以往每天都要坐的BRT也怕自己坐過(guò)了站。你的世界在發(fā)生著改變，環(huán)境還是對(duì)你下了手。你所看見(jiàn)的世界的樣子是本來(lái)的樣子，還是你只看見(jiàn)了你想看見(jiàn)的部分。
珍惜善待他人給你的每一份溫暖。
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