起訴老師：只因教師普通話(huà)不合格
北京日?qǐng)?bào) 2001-01-23
在不久前的一次同學(xué)會(huì)上，剛上小學(xué)三年級(jí)的兒子，再一次讓楊先生丟了面子。19日，這位姓楊的個(gè)體老板來(lái)到一家報(bào)社詢(xún)問(wèn)，像他這種情況是否可以起訴學(xué)校和老師。
聚會(huì)時(shí)，老朋友們都帶上了自己的孩子。在大人們的鼓勵(lì)下，孩子們踴躍地為父母?jìng)儽硌萘斯?jié)目。楊先生的兒子小珂不擅歌舞，即興來(lái)了段詩(shī)歌朗誦。誰(shuí)知一張口，卻引來(lái)了哄堂大笑，原來(lái)小珂怪腔怪調(diào)，夾雜郊縣口音的“普通話(huà)”逗樂(lè)了大家，兒子哭著跑下臺(tái)“罷演”，楊先生也在眾人面前難堪之極。
“孩子究竟從哪兒學(xué)來(lái)的這一口難聽(tīng)、難懂的普通話(huà)？”楊先生開(kāi)始有些留心了。他發(fā)現(xiàn)和珂珂一道玩的班里的同學(xué)，或多或少在說(shuō)普通話(huà)時(shí)都有這種毛病。
在家長(zhǎng)會(huì)上，楊先生找到了珂珂怪口音的來(lái)源：原來(lái)珂珂的班主任就操著一口流利的“椒鹽普通話(huà)”，而孩子們由模仿到習(xí)慣，慢慢也學(xué)會(huì)了“椒鹽普通話(huà)”，改也改不了啦。 對(duì)此，楊先生很氣憤，他說(shuō)，我把孩子交給學(xué)校，期望學(xué)校能培養(yǎng)出合格的人才，別的不說(shuō)，光是孩子這一發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、怪腔怪調(diào)的“普通話(huà)”，就不算“合格”。兒子那走調(diào)的普通話(huà)不僅招來(lái)哄笑和奚落，也給他今后的表達(dá)、交流帶來(lái)困難，給他自信心帶來(lái)打擊。
楊先生稱(chēng)，工廠(chǎng)出了廢品，消費(fèi)者可以拒絕接受，消費(fèi)者買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品和受到不完善的服務(wù)均可到消協(xié)投訴索賠，那么像兒子這樣，教育出了次品，他該向誰(shuí)討個(gè)說(shuō)法呢？
律師觀點(diǎn)
四川科信律師事務(wù)所曾衛(wèi)東律師稱(chēng)，目前全國(guó)尚無(wú)一例因教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平而狀告學(xué)校、老師的案例。至于是否能將學(xué)生及家長(zhǎng)視為“消費(fèi)者”，這在法律界尚有很大的爭(zhēng)議。
對(duì)楊先生想起訴學(xué)校和老師一事，曾律師表示，他個(gè)人的觀點(diǎn)是不贊成。他認(rèn)為對(duì)教師水平和質(zhì)量不滿(mǎn)意可到教育主管部門(mén)投訴，通過(guò)教育行政來(lái)進(jìn)行解決，沒(méi)必要用司法的手段解決。
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