小鳥麻雀散文
常言道：“麻雀雖小五臟具全”， 其實(shí)，所有動物的身體結(jié)構(gòu)都是與人類相似，只是進(jìn)化的成度不同而已，都是自然界中鮮活的一員。是人類的朋友。
在那荒誕歲月里，“麻雀家族” 曾經(jīng)歷過一場史無前列的浩劫。上了年齡的人都應(yīng)該不會忘記：“麻雀。跳蚤。蒼蠅。蚊子都是四害，一定要消滅它們！” 當(dāng)時，我只是個初懂人事的孩童，老師家長都是這樣教育我們的。那年月，師長們的'教導(dǎo)是不容質(zhì)疑的。于是，我們開始放心大膽地大肆捕殺四害之一的麻雀。用槍。用彈弓。用網(wǎng)。用簸箕。。。。。。幾近能事，用盡了一切辦法。況且，麻雀肉好吃，高營養(yǎng)，何樂而不為呢？麻雀的悲慘命運(yùn)從此開始了，慘不忍睹！為此，在記憶中，此后的很長一段時日里，我?guī)缀跷匆姷竭^它們的身影，我甚至幾乎將它的存在給遺忘了。
“除四害” 的經(jīng)歷中，精彩的故事很多，但給我印像最深的，卻是一個關(guān)于“麻雀捍衛(wèi)家園” 的故事。麻雀相對于我們?nèi)祟悂碚f真是渺小到極點(diǎn)，但是故事說給朋友們聽聽，一定能觸動你們的心靈：星光的夏夜，隨哥哥在屋檐下掏麻雀窩，黑燈瞎火的，打著手電，順著竹梯悄悄地爬上去，總能手到擒來，滿載而歸�？赡且灰共煌�，當(dāng)哥哥的手自信地伸進(jìn)麻雀窩，卻被小小的麻雀狠狠地啄了一口。“哇！”的一聲，哥哥將手抽出，兩只麻雀順勢飛走了。哥哥下了竹梯，我用手電一照，右手中指已被兇悍的麻雀嘴啄的緋紅一塊，而且一個勁的喊“疼！”。至此，我才明白平日里看起來只是弱小的麻雀，有時也有驚人的反抗能力！
而今社會進(jìn)步了，人們開始反醒動物與自身的關(guān)系，知到了不能濫捕亂殺，否則，自然生態(tài)將被破壞，有的生物鏈甚至?xí)摴?jié)。并且，有科學(xué)家在書中撰文，為麻雀平反，正名！說明它不是害鳥，是益鳥，它們是以捕捉害蟲為食，只是偶有食谷類而已。其實(shí)，人類判段“益” 與“害” 的標(biāo)準(zhǔn)只是根據(jù)自己的利益得失來劃分而已，長大了之后我才明白。
今天中午煮飯時，從窗口望出去，正巧望見一只麻雀媽媽帶著兩只小麻雀在學(xué)飛行，它們正好落在我家房前花圃內(nèi)“嘰嘰喳喳” 地叫喚個不停，慈祥的麻雀媽媽將覓尋來的蟲食及時地喂送到小麻雀的嘴里。行為略顯笨倔。小麻雀不停地快樂叫著，場景好不溫馨！這與人類社會的“母子情” 有什么差別？我怕驚嚇?biāo)鼈儯茐倪@種氛圍，便悄悄地招呼女兒一起躲在沙窗后窺望。女兒也頗有愛心，笑笑地望著它們母子，靜靜地欣賞著麻雀們的一舉一動，父女倆彼此會心地笑了。據(jù)我所知，麻雀世界也是跟我們?nèi)祟惿鐣粯�，�?shí)行“一夫一妻”制，彼此忠貞相愛，共同撫養(yǎng)子女，相惜相守到老死！這樣的小精靈怎么能不讓人愛？怎么會是“四害”？ 讓我看清了它們的真性之后，我怎么還會忍心去傷害它們？也不會讓女兒去驚嚇?biāo)鼈�。我要教育女兒從小熱愛自然，愛護(hù)動物朋友們。衷心的祝愿小麻雀們早日振翅高飛！
人文環(huán)境好了。也忘了是哪一天，我突然如夢方醒般發(fā)現(xiàn)身邊的麻雀怎么多了起來，每天清晨天濛濛亮，就有數(shù)不清的麻雀已經(jīng)在窗前不遠(yuǎn)處的樹上“嘰嘰喳喳” 地叫個不停，如晨曲，是自然之聲！傳遞著某種希望，向人們喧告新一天的開始。
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