原創(chuàng)兒童詩(shī)
原創(chuàng)兒童詩(shī)1
人不長(zhǎng)大該多好，
可以在教室里把課上好，
人不長(zhǎng)大該多好，
可以想哭就哭，
想笑就笑。
媽媽的身體就不會(huì)
隨著時(shí)間一天天變老，
我知道
以前的她
看著跟我一樣的漫畫書。
呀！人不長(zhǎng)大該多好，
像哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Хò簦?/p>
像科學(xué)家擁有聰明的頭腦，
像我呵護(hù)的布娃娃
永遠(yuǎn)不會(huì)老。
不管我是美麗的花朵，
還是一只普通的白兔，
總而言之，我真的不想長(zhǎng)大，
不想讓我的頭腦被一串串的煩惱侵占，
不想讓單純可愛
從我身旁溜掉。
可是，人終究還是要跟隨自然的軌道，
我們只好把童年的歡樂(lè)寫在筆記本上。
要記得給小時(shí)候的你傳達(dá)啊，
問(wèn)一問(wèn)
你曾放飛的風(fēng)箏
是否在藍(lán)天上翱翔……
原創(chuàng)兒童詩(shī)2
上了中學(xué)以后
天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，
鳥兒唱出悅耳的歌謠，
小溪奏出歡快的歌曲，
一切似乎都在為我踏入中學(xué)的大門而高興起來(lái)了!
上了中學(xué)以后，
新的集體，新的班級(jí)，
都給我?guī)?lái)了新的感受。
學(xué)習(xí)任務(wù)增多，
壓力固然山大，
面對(duì)這新的困難，我要對(duì)自己說(shuō)：
困難算不了什么，
因?yàn)槲也辉偈切W(xué)生了！
上了中學(xué)以后，
由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增多與時(shí)間的緊迫，
挫折也接踵而至。
但是，我相信
挫折不會(huì)將我擊垮，
只要我有足夠的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，
一切都將迎刃而解。
因此，我想對(duì)自己說(shuō)：
挫折算得了什么？
因?yàn)槲也辉偈切『⒆恿耍?/p>
在這一段生活中，
老師的鞭策與教育、
同學(xué)的團(tuán)結(jié)與友愛、
家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，
都在時(shí)刻鼓勵(lì)、激昂著我，
使我在成長(zhǎng)的'道路上
越過(guò)了一道又一道艱難的坎。
中學(xué)的生活是多姿多彩的調(diào)色板，
也是一條崎嶇不平的山路；
中學(xué)的生活是色彩斑斕的五彩池，
也是一箱埋藏在深淵的寶藏；
中學(xué)的生活一輪是潔凈的明月，
也是一條湍急的河流。
我的中學(xué)生活由我主宰，
因?yàn)椋?/p>
我已經(jīng)是一名合格的中學(xué)生了！
原創(chuàng)兒童詩(shī)3
鳥兒有樂(lè)，天空跟著一起笑；
鳥兒有難，天空陪著一起闖；
可是，鳥兒任性了，
天空再?gòu)V也沒(méi)用。
因?yàn)椋炜找灿星榫w。
天空生氣了，
也會(huì)漫罵，
也會(huì)散打。
不知從何時(shí)起，
鳥兒變了。
變得判逆，
變得頑固。
鳥兒的心，開始厭煩。
開始不信任。
開始，沒(méi)有安全感。
在鳥兒的記憶里，
仿佛是在千年以前，
她是那樣的依賴天空。
甚至，幼稚的以為，
天空是最偉大的。
曾幾何時(shí)，和天空在一起，
鳥兒是幸福的。
曾幾何時(shí)，鳥兒天真的以為，
有天空，什么都不怕。
可是，現(xiàn)實(shí)，
就是這么殘酷。
總要把純真的心，
變得魚龍淆雜。
他們都說(shuō)，
只有心亂了，
那才叫成長(zhǎng)。
有一天，鳥兒學(xué)會(huì)了任性。
鳥兒不再喜歡天空的關(guān)心。
不。應(yīng)該說(shuō)，
是天空變質(zhì)的關(guān)心。
有那么一瞬間，
鳥兒想報(bào)復(fù)。
想狠狠的打擊天空。
而打擊天空，
最好的方式，
是變壞。
總有一天，
鳥兒會(huì)離開天空。
因?yàn)轼B兒的理想，
是更廣闊的地方。
那時(shí)的天空，
早已老了。
可是，鳥兒，
會(huì)不會(huì)再變了。
時(shí)間，真的會(huì)改變很多。
而未來(lái)，
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知。
只是，冤冤相報(bào)何時(shí)了。
原創(chuàng)兒童詩(shī)4
1 [花蕾]
公園里萬(wàn)紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2 [翅膀]
那小小的 長(zhǎng)了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3 [激動(dòng)的眼睛]
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰(shuí) 用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
4 [七律 兒童節(jié)的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主?
新蕾初綻正童年。
5[兒童]
我們是初升的太陽(yáng)，
明天心比天還要高,
今天我們是涓涓小溪，
明天將變成大河，
洶涌咆哮 今天我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
今天我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，
分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天
我們將舉起山，
挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
6[獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī) ]
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之嬌
象是睡夢(mèng)中的微笑
春天是你的節(jié)日
謝!歌聲裝滿了你的書包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳
繁華是你的等待
當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候
五彩斑爛的夢(mèng)想
都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)
啊，你是人類最早的節(jié)日
也是人類最永久的期盼
你是人類最早的啟蒙
更是人類最大的希望
原創(chuàng)兒童詩(shī)5
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
這孩子真好!
可是，什么是乖孩子?
怎樣才會(huì)讓人夸好?
山里每朵小花，
是不是都開得很香、很俏?
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來(lái)把自己照一照。
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說(shuō)：你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸。
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問(wèn)題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說(shuō)，小樹要長(zhǎng)得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動(dòng)聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰(shuí)都會(huì)說(shuō)是好爸爸。
因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
原創(chuàng)兒童詩(shī)6
早晨，我清楚的記得
是早晨
有霧天在下著雪
送出生日的禮物之后我往上走
某條比我還早的狗在公路上
踩出許多梅花
蜷著身子一群鳥
在高壓線上凍僵
不管站得多高也看不見
柳絮和
桃紅
寒冷是唯一的主題
大片的雪花為冬天
舉行葬禮
我那兩行印在公路上的腳印像淚滴
在新年過(guò)后時(shí)光的消融中
終無(wú)痕跡
永無(wú)痕跡
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