《生命的感動》說課稿范文
各位領導、老師：
大家好！我今天說課的內容是湘教版小學語文五年級上冊的課文《生命的感動》。
下面，我就從以下幾個方面來闡述我的說課內容。
一、教材梳理
1、說教材
《生命的感動》是本冊的第十九課。本課著重從我們的日常生活中選取了一些我們平時看似不經意但實質上卻又令人感動至深的生活片段，意在努力喚醒學生回報愛心的良知，促使學生在生活中懂得珍惜自己，愛護他人，進而懂得旁人的關愛，凝固成一顆愛心。五年級的學生對人生、對生命的領悟還不是特別深刻，但是已經具備了一定的分析和理解能力。相信學習本課后，不但能夠培養(yǎng)學生感動與愛的能力，更能使他們獲得對人生的新的感悟。
2、說學情
因為社會的發(fā)展，物欲橫流，現(xiàn)在的孩子整天生活在“衣來伸手，飯來張口”的環(huán)境中，因此感動意識變得非常薄弱，只知道向父母索取，不能體會父母勞動的艱辛和養(yǎng)育他們的辛苦。
3、說教學目標
根據(jù)《新課程標準》的要求，結合本課特點和學生的實際，我制定了以下的教學目標：
（1）引導學生體會父母的關愛，感受親情的溫暖。
（2）引導學生在自主反思，合作交流，體驗感悟的學習中，認識到我們的身邊時時處處充滿著感動。
（3）通過體驗活動激發(fā)學生情感升華，培養(yǎng)學生的感恩意識，使學生學會感恩。
4、說教學重點、難點
本課的教學重點與難點是在理解“我將尊重因愛而孕育的所有生命”這句話的基礎上引導學生從身邊的小事做起，以愛的心態(tài)對待周圍的人和事。
5、說教法與學法
根據(jù)五年級學生的年齡特點和學生的實際，我采取談話交流的.方式對學生進行情感引導，培養(yǎng)學生的感恩意識。而學生則采取自主反思、合作交流、體驗感悟的方法學習。相信這樣的教法與學法相結合，一定能夠達到很好的教學效果。
6、說教學準備
為更好有完成教學目標，突破教學重難點，我作了如下準備：1、幾個感人至深的故事；2讓學生收集記錄自己成長的物品及和這些物品相關的故事；3、教學課件。
二、說教學過程
（一）故事導入，滲透主題
１、師向學生講述幾個感人至深的故事，用這些故事喚起學生們內心深處的感動。在講完故事后提問：聽完這些故事，你有什么感受？
２、通過生的回答，師相機板書“感動”。然后揭題：你曾經被父母的行為所感動嗎？或許你還從來沒有過這種感受，今天我們就來欣賞一篇優(yōu)美的散文《生命的感動》。
（二）品讀課文，體驗感動。
１、學生自主讀課文，概括內容，整體感知。
２、學生默讀課文，畫出課文中令自己最感動的內容，寫下自己的感受。
３、小組討論交流，說說：文中哪些地方令自己感動，為什么？
４、指名朗讀，交流感受。
５、品讀句子，感受父母對“我”的關愛。
（三）延伸情感 感恩父母
１、拿出課前準備的在家中找到的記錄自己成長的物品，說說發(fā)生在它們身上的愛的故事，與同學交流成長的感受。
２、親情小測試：請閉上眼睛想象，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么？
（四）感恩他人 升華情感
１、小黑板出示句子“我將尊重因愛而孕育的所有生命”，全班通過交流理解這句話。
２、小黑板出示“我感恩……因為……”讓學生暢談自己成長中的感動。
（五）收集積累 升華情感
１、布置學生在課外收集一些有關感恩的語句和故事。
２、師總結并板書。
三、說板書
這節(jié)課的板書，我僅設計了一個簡單的用心形包圍著的愛字，因為我認為簡單的板書可以讓學生對本課的重點一目了然，從而能更好的達到教學目的。
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