準院士為何淪落為真流氓高三閱讀題

準院士為何淪落為真流氓高三閱讀題

　　備受關注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破，某大學教授肖傳國等人被抓獲。據悉，肖傳國認為方舟子學術“打假”使他落選中國科學院院士，遂雇兇傷人。

　　此案將中國學術界的一些弊端展現得淋漓盡致。

　　首先是學者的道德底線淪陷。肖傳國將自己的“院士夢”破碎歸咎于方舟子的誣陷，并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷，懷疑方舟子“報假案”炒作自己。一個“準院士”，面對學術質疑且申報“院士”不成，不是躬身自省，而是雇兇傷人，斯文之掃地，學者道德操守之淪喪可見一斑。

　　本來，所謂真理越辯越明，學術爭鳴再正常不過，但時下很多學術爭端，都有“君子動口又動手”的趨勢——周老虎事件中，為一張照片真假，專家有人頭擔保之論；安陽曹操墓事件中，為一座墳墓真假，學者有“自我了斷”之說。學術之爭成了意氣之爭和爭強斗狠，道德倫理安在?

　　其次是學術的功利化。方舟子遇襲一事，與其說受傷的是方舟子，不如說“受傷”的是學術。本來，學術研究最需要實事求是的嚴謹精神，有一分成果說一分話，但結果呢?“成果”漫天飛舞，“成就”遍地皆是。但經方舟子這樣秉持科學精神的人士一查，很多所謂的“成果”、“成就”，要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞞天過海的造假。這種種學術不端行為，就是學術浮躁和名利化的典型表現。

　　再者是學術機制的扭曲。此前的肖傳國，已經集教授、博導、主任醫師、973首席科學家等頭銜于一身，頭頂光環閃耀，但為何仍對“院士”頭銜如此“孜孜以求”，以至于因方舟子質疑落選而勃然大怒、喪失理智?為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質疑．而是企圖再添一個“院士”頭銜來獲取“江湖地位”?這是一個靠“頭銜”發號施令還是靠學術成果說話的學術界?從這個角度看，與其說是錯誤的名利觀念誘導了肖傳國，不如說是重“頭銜”輕成果的學術體制將肖傳國推向了懸崖。

　　再者，假如沒有方舟子的質疑，肖傳國就極有可能當選。果真如此，我們的學術監管體系是不是形同虛設，以至于需要方舟子這樣的民間力量充當“學術凈化器”?中國科學院院士可謂國內科學界的“金字塔尖”，如果肖傳國這樣的學者能如愿以償地當選，可以想象學術倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。

　　（選自2010年9月23日《廣州日報》，有刪改）

　　8．下列評說正確的一項是（ ）（3分）

　　A．根據文意可以判斷題目中引號的作用是表示諷刺或否定。

　　B．從“這是一個靠‘頭銜’發號施令還是靠學術成果說話的學術界?”一句中，可以看出作者認為當今學術界是“實”重于“名”。

　　C．在作者看來，實事求是的嚴謹態度應該是學術研究的最重要的準則。

　　D．從文中可以看出，如果沒有方舟子的打假，肖傳國勢必能當選為科學院院士。

　　9．下列說法符合文意的一項是（ ）（3分）

　　A．方舟子遇襲不僅因為他學術“打假”，還因為他誣陷肖傳國，并且“報假案”炒作自己。

　　B．學術浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學術不端行為，在深層意義上也傷害了學術。

　　C．錯誤的名利觀念誘導了肖傳國，使他在受到學術質疑時喪失理智，從而做出極端行為。

　　D．只有更多的方舟子這樣的民間力量充當“學術凈化器”，才能從根本上保障學術倫理

　　免遭侵害。

　　10．怎樣對待“學術之爭”?請結合文本發表你的看法（3分)

　　參考答案：

　　8．（3分）C（A引號表示著重指出；B從“與其說是名利…不如說是重頭銜…”可見學術界是“名”重于“實”；D與最后段表述不一致，只是“極有可能”。）

　　9．（3分）B（B項“在深層意義上也傷害…是，作風嚴謹；學者要反躬自省，通過完善自己的成果來消除質疑；建立科學的學術體制，完善學術監管體系。（答出兩點1分，答出4點滿分，意思對即可）

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