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    八年級下冊《馬說》導學案

    時間:2024-03-14 08:32:38 好文 我要投稿
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    八年級下冊《馬說》導學案

      【學習目標】

      智能目標:

      1、認識伯樂與人才的關系,理解作者懷才不遇的感情。

      2、了解托物寓意的寫法,掌握文中主要實詞與虛詞的用法。

      3、翻譯并背誦全文。

      【學習重難點】

      學習重點:認識伯樂與人才的關系,了解托物寓意的寫法。

      學習難點:理解本文闡述的深刻道理。

      【課時安排】

      三課時

      【自學過程】

      一、預習檢測

      1、字音:

      一食()食馬者()美不外見()其真無馬耶()盡粟()一石()

      2、字形

      pian死()caoli()()wuhu()()

      3、《絕品》一文選自《 》中的《 》,作者____代

      _________家_________家______,字______,被稱為________________之首。

      二、請用原文語句填空

      11、表現伯樂對千里馬的命運起決定作用的語句是:

      ________________________ ________________________

      2、描寫千里馬眾生遭遇的語句是:

      ________________________ _______________________

      3、千里馬被埋沒的根本原因是:___________________________

      4、千里馬被埋沒的直接原因是:_____________________

      ___________________________ __________________________

      5、表明千里馬有異于常馬的特征的句子是:_____________________

      6、食馬者的愚妄無知表現在哪些方面:____________________

      ___________________________ ____________________________

      ___________________________ ____________________________

      7、點明本文題旨的句子是:_______________ ___________________

      三、文本探究

      1、文中的“食馬者”“伯樂”“千里馬”僅僅指傳說中的人和物嗎?

      ________________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      A A伯樂與千里馬的關系

      1、本來應該先有千里馬,后有伯樂,韓愈卻認為沒有伯樂就沒有千里馬,你同意作者這一觀點嗎?

      _________________________________________________________________

      _________________________________________________________________

      2、“千里馬常有,而伯樂不常有”揭示了怎樣的社會現實?表達了作者怎樣的情感?

      _________________________________________________________________

      ___________________________________________________________

      B食馬者與千里馬的關系

      1、食馬者是如何對待千里馬的?

      _______________________________________________________________

      __________________________________________________________________

      2、千里馬被埋沒的根本原因是什么?

      _________________________________________________________________

      3、第三段的三個“不”寫出了食馬者的無知,從中表現了食馬者怎樣的特征?執策而臨之曰“天下無馬”表現了食馬者怎樣的神情和心理?

      ____________________________________________________________

      C作者與《馬說》

      1、結合作者的生平談談韓愈本身怎么就是一匹“千里馬”?

      _____________________________________________________________

      _____________________________________________________________________

      2、本文寫作時,作者大約30歲左右,當時韓愈初登仕途,很不得志,于是寫下此文,表達對千里馬的____________________________,對封建統治者的_________________________,并抒發了自己________________________。

      3、本文是如何采用托物寓意這種寫作手法的?

      _________________________________________________________________

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