草蟲的村落(人教版 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件)

   簡介： ppt制作 人教版六年級(jí)上冊(cè)課件草蟲的村落引用了。很多生動(dòng)的圖片進(jìn)行介紹。. 上傳者：xiashuchen 1348954521@qq.com 「下載次數(shù)：3983」

   簡介： ppt制作 這是篇新課文，課件尚有不成熟的地方，請(qǐng)大家指正。課件配樂為班得瑞的清晨. 上傳者：tuisehuanying fengzhongdezhixie@126.com 「下載次數(shù)：467」

   上傳者：lamtch lamtzhh@126.com 簡介：小小的畫面會(huì)給你帶來意外的驚喜，有助于你對(duì)文章的理解 「下載次數(shù)：522」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：圖片欣賞 你聽到了什么？你仿佛看到了什么？ 　 大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返。讓我們跟隨著作者的步履慢步走進(jìn)《草蟲的村落》，去享受大自然為我們帶來的樂趣吧！ 　 初讀課文 1.讀課文，畫出不理解的生字、詞語： 2.尋覓作者的蹤跡： 作者的目光分別到了哪里？（了解文章的大致內(nèi)容。） 靜讀課文 默讀課文，邊讀邊畫出自己感受較深的語句。你在“草蟲的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ 品讀課文 （1）“我真想也跟它們寒喧一下，可惜我不懂它們的語言”：　你能讀懂作者的心思嗎？（抓住“真想”“可惜”。） 把這種心思讀出來。 （2）“甲蟲音樂家們?nèi)�神貫注地振著翅膀，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來”： 評(píng)價(jià)一下甲蟲們的音樂演奏得怎么樣？ 作者是通過哪些語句把這“優(yōu)于人間一切的音樂”表達(dá)出來的？ （3）“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚出來。” 　 談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的認(rèn)識(shí)，哪些詞用的好？好在哪里？ （4）小蟲駐足癡望、“村民”熙熙攘攘往來、意味深長地對(duì)視、像南國的少女、交流、攀談的投機(jī)……） 　 作者是怎樣讓我們感受到這種情趣的？ 　 拓展延伸 　　1.配樂朗讀全文（接讀），盡情抒發(fā)“草蟲的村落”給我們帶來的情趣。 　　2.課文作者想象豐富，感受獨(dú)特，向我們展示了一個(gè)豐富多彩、富有情趣的蟲子們的世界。你有沒有類似的經(jīng)歷，講出來和大家共同分享。 　　3.寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。  「下載次數(shù)：457」

   內(nèi)容精彩，重點(diǎn)突出，操作方便（包含了課件，教案等，是一套很實(shí)用的PPT） 「下載次數(shù)：478」