小學(xué)生殘疾人日的演講稿
美國女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因急性腦充血致盲致聾，但他憑借自身的努力和對命運(yùn)的不屈，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，著有《我的天地》、《石墻之歌》、《沖出黑暗》等優(yōu)秀作品。
當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金剛過完21歲生日，就被確診患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但面對疾病，霍金沒有停滯不前，而是通過3年的仔細(xì)觀察和思考，最終提出了聞名于世的“霍金輻射”理論。
說起張海迪，同學(xué)們并不陌生，因患有脊髓血管瘤，造成高位截癱，但她憑借堅(jiān)強(qiáng)的`毅力，克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，成為“世界五大杰出殘疾人”之一。
你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)人的共同點(diǎn)了嗎？他們身殘志堅(jiān)，他們不懼命運(yùn)，他們憑借頑強(qiáng)拼搏的毅力、自強(qiáng)不息的精神，戰(zhàn)勝病魔和困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
這些殘疾人的故事帶給我們無限啟發(fā)，比如：熱愛生命，珍惜生命，善待生命的每一天；面對困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏；面對成功積極進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造奇跡……
作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何將殘疾人頑強(qiáng)拼搏、不向命運(yùn)屈服的精神運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中呢？在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研、積極探索，珍惜每一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；在生活中，要以平和的心態(tài)應(yīng)對困難和挫折，以寬容的心態(tài)和豁達(dá)的心胸對待朝夕相處的同學(xué)，共同成長的伙伴。
張海迪曾經(jīng)說過：像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)作真正的幸福。同學(xué)們，12月3日是“國際殘疾人日”，讓我們都來關(guān)愛殘疾朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)性格，和他們一起在人生的畫卷上描繪出絢麗的色彩！
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