寧靜是一種生產(chǎn)力的閱讀答案

時間：2021-01-30 16:15:49 閱讀答案我要投稿

寧靜是一種生產(chǎn)力的閱讀答案

　　寧靜是一種生產(chǎn)力（9分）

寧靜是一種生產(chǎn)力的閱讀答案

　　①清人張潮在《幽夢影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑。”這句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對待它，才會有時間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。

　�、趧e人忙碌追逐的，你不追趕，別人置之不理的，你用心去體會。這是一個發(fā)現(xiàn)的過程。發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量�！恫烁T》里說：“性躁心粗者一事無成，心平氣和者百福自集�！敝v的是同樣的道理。

　　③寧靜有時也是一種生產(chǎn)力。一個人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。

　　④我曾經(jīng)看過一個小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨自在夜里靜靜地聽手表走動的響聲，終于找到那塊手表。事情很簡單，道理卻很深刻。想想看，寧靜難道不是一種生產(chǎn)力嗎？

　�、荨肚f子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也�！碧斓厝f物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜。喧囂的.小溪把碎沫拍打在山崖上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。

　　⑥一個人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽和誹*

之語，這顆心就會像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓動著，躁動著，這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？

　　⑦安靜下來，在中國人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜，對今天這個時代而言，也許不僅是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。

　　(選自《趣品人生》，有刪改)

　　1.閱讀②④兩段，注意出現(xiàn)的兩個論據(jù)，完成表格內(nèi)容（3分）

　　論據(jù)

　　證明觀點

　　論證方法

　　論據(jù)特點

　　論證作用

　　《菜根譚》名言

　　心平氣和能發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量

　　具有權(quán)威性

　　木匠兒子找手表

　　一個人平心靜氣能獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率

　　舉例論證

　　確鑿，可信度高

　　2.第③段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質(zhì)量和效率”能否對調(diào)？為什么？（2分）

　　3.第⑥段把加點的詞“太多”、“過分”刪去行不行？請說明理由（2分）

　　4.你身邊也有一些人不夠“寧靜”，請舉例說明，并為他們提出建議。（2分）

　　閱讀【答案】

　　1.A引用論證 B以確鑿的資料和具體的事例論證了中心論點寧靜是一種生產(chǎn)力，增強(qiáng)了文章的說服力。

　　2.不能。因為只有先獲得，然后才能提高，兩者有承接及遞進(jìn)的關(guān)系。

　　3.不行“太多”“過分”用來表示程度的，起修飾限制的作用，如果刪去，就導(dǎo)致說法絕對，不符合實際情況，破壞了語言的嚴(yán)密性、邏輯性。

　　4.答案要具體，即身邊的人不寧靜的表現(xiàn)；建議也要有可操作性。示例：自習(xí)課時東張西望，說笑聊天，找不到事做。建議：看看周圍認(rèn)真做事的同學(xué)，想想老師布置了什么任務(wù)，然后定下這節(jié)課的任務(wù)。

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.在議論文中，用書籍記載的材料，用名人的名言來證明觀點，都屬于引用論證（注意不能只寫“引用”，要寫“引用證論”），用具體的事例證明論點叫舉例論證。

　　2.細(xì)心理解“獲得”“提高“的意思和它們之間的邏輯關(guān)系。

　　3.從語言的準(zhǔn)確性方面來分析。個人的心里有欲望，在意他人的贊譽和誹*之語，并不沒有錯，作者是要說明一種不正確的思想，所以要用修飾性詞語，所以這些修飾性詞語不能刪，刪去了就違背了作者的寫作意圖。要用評價語，如突出了“嚴(yán)密性”“邏輯性”。

　　4.理解“不夠?qū)庫o”的含義：不能靜心做事做學(xué)問，身心浮躁。可從學(xué)校生活中舉例說明，一些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)不好，就是因為靜不下心來。提的建議要針對舉的例子，要具體有可操作性。

　　考點：了解論證方法和語言特點，理解文意，發(fā)表觀點。

　　點評：本閱讀很值得一讀，對學(xué)生有一定的教育意義。閱讀著重于對學(xué)生語言理解能力的考查，擬題恰當(dāng)，尤其是第四題。閱讀，讀進(jìn)去以后，往往要“讀出來”，即從文章里理解到道理，聯(lián)系生活實際思考生活中社會中的問題，將閱讀深化，訓(xùn)練思維能力、觀察能力、表達(dá)能力。

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