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老王閱讀練習(xí)及答案
人教版《老王》課文練題目，一個(gè)社會總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，以下是小編精心整理的《老王》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠幫助到大家。
老王閱讀練習(xí)及答案 篇1
閱讀下列文段，完成文后題目。（12分）
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
“早埋了。”
“呀，他什么時(shí)候……”
“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠铩Ｎ乙膊欢瑳]多問。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的.雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
小題1:“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”一句用了什么修辭手法？（1分）意在強(qiáng)調(diào)什么？（2分）
小題2:老王為什么在病重之際還給“我”家送來香油和雞蛋？（3分）
小題3:對下面一句話，你是如何理解的？（3分）
（我）一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。
小題4:為什么每想起老王，“我”“總覺得心上不安”？（3分）
參考答案：
小題1:用了夸張的手法，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)
小題1:老王心眼好，非常重感情，他尊重作者夫婦倆。認(rèn)準(zhǔn)他們是好人，知恩必報(bào)，臨死也要去謝謝好心人。
小題1:“我”雖然付了老王雞蛋和香油錢，但“我”知道老王不是想要錢，而是關(guān)心“我”一家，也是想答謝“我”；“我”希望臨死之前的老王能知道，“我”已領(lǐng)受他的謝意！
小題1:體現(xiàn)了作者的自我反省。老王送雞蛋和香油是為了表示關(guān)心，表示感謝，是極其純樸的，“我”卻拿錢來回報(bào)他的真摯情意。與老王彌留之際還想著我們，來看我們相比，“我”覺得對老王的關(guān)愛不夠。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達(dá)效果。有時(shí)根據(jù)上下文，結(jié)合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運(yùn)用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評價(jià)。所以本句“直僵僵的鑲嵌”分析出運(yùn)用了“夸張”這種修辭手法，然后根據(jù)“也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”這一部分的描寫來分析運(yùn)用夸張手法是強(qiáng)調(diào)“老王的病情”。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。可以從兩個(gè)角度來分析，一個(gè)角度就是“老王為什么送雞蛋給我”，第二個(gè)角度就是“老王在病危之際依然想著別人，這體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)”，所以根據(jù)“老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，老王病危之際，親自來謝謝好心人”這幾句話來分析原因。
小題1:本題考查學(xué)生理解語句內(nèi)涵的能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。所以結(jié)合“老王對我的感謝以及我對老王的謝意”來理解此句的內(nèi)涵。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的最后一段“對像老王這樣的不幸者的人關(guān)愛太少”以及“老王送雞蛋和香油給我，我沒理會他的意思，反而給他錢”這兩個(gè)部分的內(nèi)容來分析我心不安的原因。
老王閱讀練習(xí)及答案 篇2
現(xiàn)代文閱讀（40分）
老王（20分）
（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？
（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
（4）我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
（5）他只說：“我不吃。”
（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
（7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。
（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
（10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么時(shí)候······”
（13）“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”
（14）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠铩Ｎ乙膊欢瑳]多問。
（15）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
14.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）
15．.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?（4分）
16“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的.含義嗎?（4分）
17.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?（4分）
18.．在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)劇＃?分）
答案：
14.寫作方法：對比。描寫方法：動作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。
15.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。
16.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。
17.雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸钬毨У睦贤酰愿羞�是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。
“我”感覺到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。
18.關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)
老王閱讀練習(xí)及答案 篇3
（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌
①在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強(qiáng)笑②說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
(5)他只說：“我不吃。”
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
(11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠铩Ｎ乙膊欢瑳]多問。
(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍③。
12.對課文語言賞析不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）
A．課文中“他送的冰比他前任送的大一倍”，“前任”一詞簡練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。
B．①句說“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。
C．②句“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。
D．③句中作者會感到“愧怍”是因?yàn)椤拔摇庇X得幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，“我”覺得自己對老王沒有關(guān)愛，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家關(guān)注不幸者。
13.對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）
A．課文對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個(gè)字概括。
B．老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報(bào)、心地善良的性格特點(diǎn)。
C．能揭示全文主旨的'“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水”。
D．老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實(shí)際是作者認(rèn)為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是無法計(jì)量的。
14.在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待？請聯(lián)系本文簡要談?wù)劇＃?分）
答案：
12．D (作者會感到“愧怍”是因?yàn)椤拔摇庇X得幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，“我”覺得自己對老王關(guān)愛不夠，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家關(guān)注不幸者。）（3分）
13．C（能揭示全文主旨的“文眼”是“我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”）（3分）
14．關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。（學(xué)生觀點(diǎn)明確，語言表述流暢即可）（4分）
擴(kuò)展資料：
《老王》是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。
文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。文章后被選入多種版本的教材。
創(chuàng)作背景
老王文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)生活片段。當(dāng)時(shí)正是“文化的大革命”時(shí)期，楊絳夫婦在那個(gè)荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，失去了女婿。但是任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。
由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。作者寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)度過了動亂年代，她在追憶動亂年代遇到的這些善良的人們時(shí)更容易忽略苦難，而是突出苦難年代里人性的光輝。
作者簡介
楊絳楊絳（1911年7月17日-2016年5月25日），錢鐘書夫人，本名楊季康，祖籍為江蘇無錫，出生于北京，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)，成為清華大學(xué)研究院外國語文研究生。1935——1938年與丈夫錢鐘書留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院和清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。
1953年，任北京大學(xué)文學(xué)研究所，中國科學(xué)院文學(xué)研究所，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所的研究員。主要文學(xué)作品有《洗澡》、《干校六記》，2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書《走到人生邊上》，劇本《弄假成真》，《稱心如意》、《風(fēng)絮》等，翻譯了《一九三九年以來英國散文作品》、西班牙著名流浪漢小說《小癩子》、法國勒薩日的長篇小說《吉爾·布拉斯》等。
作品評價(jià)
中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)術(shù)委員李存光：“這篇文章主要在于它是一個(gè)受害者的嚴(yán)肅的反思，一個(gè)正直心靈的痛苦自審，一個(gè)最無責(zé)任者對自己責(zé)任的拷問。”
老王當(dāng)代孫文輝：面對每一個(gè)不幸的人我們都有愧怍，只是楊絳首先把自己浸入愧怍之海中，用“隱者”的心態(tài)去思索。能把自己的如此不幸化為幸運(yùn)的人是慈愛寬容的，能用一顆溫和的心去直面不幸而愧怍的人又是冷靜高遠(yuǎn)的。她的愧怍，是知識分子用人類眼光、人類情懷去舔我們曾經(jīng)的創(chuàng)傷去面對我們苦難后的歲月。這份愧怍，是一個(gè)無辜生命體對一切生命欠然狀態(tài)的全力擔(dān)荷，是作者自我靈魂的無情審視，更是替一個(gè)未曾充分反省、懺悔的時(shí)代樹立的人類良知標(biāo)桿。
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