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《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》語(yǔ)段閱讀及答案
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
(1)伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此，他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說(shuō)八道。“除了傻瓜，沒(méi)有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣的速度通過(guò)空間下降。”現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他愚笨的學(xué)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)被揭穿。
(2)伽利略很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷、興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。
(3)當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)10磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè)l磅重的鉛球。時(shí)間到了，伽利略讓兩個(gè)鉛球從塔頂同時(shí)落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——然后隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過(guò)空中，同時(shí)落到地上。
(4)伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。
【小題1】用簡(jiǎn)要的句子概括選段的內(nèi)容。(2分)
【小題2】請(qǐng)分析一下第(1)段中加粗句子的作用。(2分)
【小題3】對(duì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)，教授和伽利略雙方目的各不一樣，分別是：(4分)
教授們的目的是：__________________________________________________
伽利略的目的是：__________________________________________________
【小題4】當(dāng)伽利略進(jìn)行斜塔上的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人的表現(xiàn)是怎樣的?
【小題5】第(3)段中加粗的句子連用了三個(gè)“同時(shí)”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用?(2分)
【小題6】“伽利略引用驗(yàn)證明了他的理論”，“他的理論”指的是什么?用文中的原句回答。(2分)
答案 【答案】
【小題1】伽利略斜塔上的實(shí)驗(yàn)。
【小題1】是過(guò)渡句，也是本段的首起句。與前面學(xué)生和教授對(duì)伽利略的嘲弄和威脅相呼應(yīng)，并交代了后面伽利略做斜塔上的實(shí)驗(yàn)的原因。
【小題1】①教授們的目的是：揭穿伽利略的荒唐，讓他當(dāng)場(chǎng)出丑 ②伽利略的目的是： 證明白己的理論 。
【小題1】教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人的表現(xiàn)是：“教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前”“學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面”“大家吵吵嚷嚷、興高采烈”“大家都噓他”等。
【小題1】強(qiáng)調(diào)伽利略的理論是正確的。
【小題1】如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。
解析 【解析】
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“伽利略在斜塔上做的事”概括出本段文字寫(xiě)的內(nèi)容為“伽利略斜塔上的實(shí)驗(yàn)”。
【小題1】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句作用的能力。起到“承上啟下”的作用，承上：前面學(xué)生和教授對(duì)伽利略的嘲弄和威脅;啟下：伽利略做斜塔上的實(shí)驗(yàn)。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文段內(nèi)容的能力。教授們認(rèn)為伽利略的科學(xué)研究是異端邪說(shuō)，所以想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)讓伽利略出丑;伽利略頂著壓力在斜塔上做實(shí)驗(yàn)，是想向那些反對(duì)他的人們證明自己的觀點(diǎn)。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“著裝(穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍)、精神風(fēng)貌(大家吵吵嚷嚷、興高采烈)”來(lái)分析教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人的表現(xiàn)。
【小題1】本題考查學(xué)生分析反復(fù)這種修辭的作用的能力。根據(jù)“伽利略的實(shí)驗(yàn)的正確性”來(lái)分析連用三個(gè)“同時(shí)”的作用即可。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文段內(nèi)容的能力。根據(jù)第一段中“如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地”這一內(nèi)容來(lái)概括“他的理論”指的是什么即可。
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