時間的魔術(shù)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的時間的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天始終是灰色。我對著習(xí)題“明月幾時有”的下一句正要下手。“嘿！”我下了一跳，筆掉在地上，轉(zhuǎn)頭一看是成墨。
“昨天電視上有魔術(shù)表演你知道吧？我感覺不錯，魔術(shù)師技術(shù)還可以，變的東西還行。就是最后從帽子里變出許多鴿子的招數(shù)太老套。那個招數(shù)連漫畫里都有，還變什么！”成墨有點(diǎn)激動。
“嗯嗯，沒錯。”我撿起筆，繼續(xù)答題。
“你說魔術(shù)是真的'還是假的？”成墨有點(diǎn)興奮，“如果是真的，那把布什變過來也不是不可能。”成墨異想天開。
“嗯。”我寫好了幾題。
我不理他。現(xiàn)在很重要，六年寒窗苦讀在此一搏。人生能有幾回搏！望望窗外，要下雨了，空氣很潮濕，我聞了聞，有種久別重逢的感覺。我整天忙于復(fù)習(xí)，平時連教室門都少出，出太陽和下雨有什么關(guān)系。
我繼續(xù)做題，題目有一道是“請寫出單韻母。”我想了一下，這是一年級的知識，我早忘了。
想起一年級，當(dāng)時我還小，只知道玩，根本不知道何為考試，考不及格回來還要玩。媽媽和爸爸看了成績，臉色馬上變。把我批評了一頓，而且是雙人批，責(zé)罵加音量不加價。我當(dāng)時就哭了，只見窗外大雨一直下而且不時有打雷聲。
我又想起了我四年級的時候，我的勤奮代替了年幼的無知，我的明理代替了玩的重要。我早已懂得要想有好成績，就不能常常玩，要想有好成績，就要和伙伴告別。我曾經(jīng)回憶過，在每天六點(diǎn)半，我們準(zhǔn)會在樓下玩捉迷藏或耍貓。在每個夏夜，我們會在樓下講笑話，數(shù)星星，打鬧。
耍貓的游戲令我難忘。一個人搶球，其他人護(hù)球，并可互相傳球。有時輪到賈霍，賈霍就站在我們中間不動，守株待兔。我們就把球送到他面前，他手一伸，準(zhǔn)備強(qiáng)求，我們就跑了。
令人遺憾的是，有時候總是下雨，潮濕的味道總是讓我回去收衣服，不能玩。
六年級的下學(xué)期有初中升學(xué)考，為了考上一中，每個人都在復(fù)習(xí)，而且模擬考不斷。
第三次模擬考又來了，在星期一。
模擬考那天，我一接到考卷，便“刷刷刷”地寫上了答案，時間似乎夠。被卡住了！我碰到難題了！我急忙思索，時間似乎不夠。同學(xué)們交完卷子，有人就說：“時間太長了，我都檢查5遍了，時間還有剩，我還想檢查別人的呢！”成墨卻大叫：“什么破老師出什么破卷子！都太難，時間不夠！”我又聞到了潮濕的味道——又要下雨了。最近總是下雨。而我不知為什么總是想起以前，也許壓力太大了。
升學(xué)考的那天終于到了，我們在一中的教室里“刷刷”答卷，內(nèi)心挺緊張的，因?yàn)橛徐o得可怕。窗外是一場大雨，聲音很響，風(fēng)吹了進(jìn)來，是潮濕的味道。
雨一直下到考試結(jié)束。雨過后仍有潮濕的味道。我想起了一年級的挨罵，和伙伴玩耍貓的情形。我不禁有股心酸感。是啊，為了學(xué)習(xí)，我們告別了伙伴，告別了快樂，同時也告別了童年。
何處尋痕跡？只有我的腦子里還有一點(diǎn)回憶。
時間就像魔術(shù)師，快樂、伙伴、學(xué)習(xí)、成績只在變化間。
這時，魔術(shù)師有變出許多鴿子，那些鴿子的嘴里銜著成績、錄取通知書前往各地中學(xué)。以前發(fā)生了什么事，只有自己知道。
太陽出來了，那場大雨結(jié)束了我的回憶。
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