同學(xué)的作文

同學(xué)的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，她是我最要好的同學(xué)。她的個(gè)子很高，一頭烏黑的長發(fā)整日披在身后。她有一雙炯炯有神的眼睛，她的.嘴巴大大的，笑起來會(huì)露出兩個(gè)大門牙。她是誰呢？她就是我的同學(xué)——小雨。

　　她助人為樂。有一次上課，我忘記帶方格本，她看見了，就從書包里拿出了一本全新的方格本給我。

　　她做事非常認(rèn)真，在一次期中考試中，她寫完題目后又認(rèn)真檢查起來，不浪費(fèi)一分一秒，最終她考得了100分。

　　她除了助人為樂、珍惜時(shí)間，她心地還很善良。有一次上體育課，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)，還有的在打乒乓球……我和小雨在一起跑步，我跑步的時(shí)候不小心絆到了一個(gè)石頭，磕破了皮，我疼得哇哇大叫。同學(xué)們聽到我的叫聲就圍了過來，看著我，不知道該怎么辦。這時(shí)，小雨從人群中擠了出來，抱住我，快速地走到辦公室告訴了老師。

　　小雨真是個(gè)好同學(xué)!她認(rèn)真助人為樂、心地善良，值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇2

　　有一個(gè)小男孩，他心地善良，成績優(yōu)秀，紀(jì)律又好，而且還很樂意幫助同學(xué)。這一個(gè)男孩是誰呢?他就是我們班的班長——黃俊航。

　　很多次，我們班有個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴幌雱?dòng)腦筋，就說不會(huì)做而不交作業(yè)，老師叫黃俊航去教他。那個(gè)同學(xué)很懶，還滿腦子都是玩的思想。可是黃俊航并沒說不教他，還拿自己的休息時(shí)間來教他。

　　說句心里話，其實(shí)我很羨慕他，大家都是一樣大，為什么他能學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，成績這么好呢?哎，就是我們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，真是要加油！

　　黃俊航還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是：他每天都能完成作業(yè)。無論每天的作業(yè)是多或是少，還是放學(xué)后要指導(dǎo)同學(xué)補(bǔ)做作業(yè)，但這些都難不倒他。因?yàn)槊總�(gè)人都知道勤勞是做人的根本，是學(xué)生的'根本。

　　其實(shí)我很懂這句話得意思，就是做起來就不那么自愿。哎……

　　雖然，他有許多優(yōu)點(diǎn)，但還有一點(diǎn)小小的不足，就是經(jīng)常挖鼻孔，和玩口水，如果能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，他一定能做得更好。

同學(xué)的作文 篇3

　　今天，放學(xué)后，我到同學(xué)家去了一趟，“叔叔，請問班長同學(xué)在家嗎?”我在門外問道。“原來是學(xué)習(xí)委員呀，你有什么事嗎?”班長同學(xué)的爸爸說，“她老媽陪她去醫(yī)院打吊針去了。”“我是來給班長同學(xué)送作業(yè)本，并告訴她今天的家庭作業(yè)，既然她不在家，那我就去醫(yī)院找她吧!”

　　說完，我就馬不停蹄地跑到醫(yī)院，直奔班長同學(xué)的病房而去。來到門口，只見門是開著的，里面靜悄悄的。我想：班長同學(xué)肯定睡著了，老媽常跟我說，病人要多休息才能好得快，我還是不打擾她了，看看她就走。想著，我小心翼翼地把頭探了進(jìn)去，一看，立刻被眼前的情景深深打動(dòng)了。

　　只見班長同學(xué)一只手正打著吊針，另一只手卻捧著一本書正津津有味地看著。看著，看著，只見她把書放在腿上，又拿起了一支筆在書上圈圈畫畫。她一會(huì)兒抬頭望著天花板，一會(huì)兒又低下頭，好像在思考著問題。“好孩子，你已經(jīng)看了很久了，歇會(huì)兒吧!”她老媽心疼地說。“老媽，讓我把這篇新課文預(yù)習(xí)完了再休息吧!”班長同學(xué)懇求道，“明天學(xué)新課，不好好預(yù)習(xí)，就跟不上了。”

　　以前，我對班長同學(xué)的成績?yōu)槭裁茨敲春每傆X得十分的疑惑，就在這一瞬間全都化解了。這時(shí)，我走了進(jìn)去，把作業(yè)本交到了她的手上，并告訴了她今天學(xué)了什么知識(shí)，老師布置了什么作業(yè)，她聽得是那么的專心致志。聽完，她微笑著說了聲：“謝謝你!”走在回家的.路上，我心中感到十分慚愧。

　　從那時(shí)起，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難準(zhǔn)備退縮時(shí)，就會(huì)想起在醫(yī)院看到的那一幕，又讓我重新振作起來。就是她愛學(xué)習(xí)的那股子勁，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

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