語文教案：練習1

時間：2021-06-12 13:36:19 教案我要投稿

語文教案：練習1

　　第一課時

語文教案：練習1

　　一、教學第一題

　　1、審題

　�、盘崾尽稗q”讀，再指名讀題目。

　　（2）說說平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個。

　　2、指導。

　�。�1）用“——，’畫出乎舌音的字，用“——”畫出翹舌音的詞，

　　輕聲自由讀。

　�。�2）出示小黑板：?

　　四子澀獅石十柿吃只

　�。�3）指名讀。

　�。�4）齊讀這些字。

　　3、練習。

　�。�1）教師領讀繞口令。

　�。�2）學生慢速齊讀兩遍。

　　（3）學生練習，由慢到快。

　　4、反饋。

　　比一比，每組指定兩名同學讀。讀得快給—顆星，看哪組拿到四顆星。

　　二、教學第二題

　　1、說話。

　　你對左邊的幾種圖形感興趣嗎?中國很多古文字是根據物體形狀發明的。

　　2、審題。

　�。�1）指名讀題。

　�。�2）說說這題的訓練要求。

　　3、指導。

　�。�1）說說各圖形是什么。注意第三個是古代一種兵器，第四個是一串玉。

　�。�2）根據這些東西發明了哪些文字呢?用它們當部首表示什么意義呢?

　�。�3）討論后小結：

　　“酉”，像盛酒的壇子，“酉”部，表示與酒有關。

　　“貝”，古代人們有一段時期拿貝殼當錢買東西，“貝”字旁表示與錢財有關。

　　“戈”，與武力、戰爭有關。

　　“王”，表示與“玉”有關。

　　4、練習。

　�。�1）想一想，屬于這些部首的字有哪些，再用鉛筆試填。

　�。�2）交流。（以學過的為佳，太生僻的字不選）

　　三、教學第三題

　　1、審題。

　　指名讀題并說說練習要求。

　　2、指導。

　　（1）小黑板出示第一小題，指名讀題。

　�。�2）想一想，括號后面兩個詞分別是什么意思

　�。�3）選一個合適的詞畫出來。

　　可以查字典。

　　（4）討論后指名回答。（堅定）教師提示：要知道為什么，剛才查了字典，我們知道“堅定”一般用來說意志、立場穩定堅強，

　　“固定”多指看得見的事物不移動。

　�。�5）小結選詞搭配方法：一讀，二想（或查），三選。

　　3、練習。

　�。�1）用上述方法自學后面的`題目。

　　（2）指名匯報。難以理解的，教師稍點撥：“發揮”—

　　“作用”搭配，而“先進”有時指某個人，不好“發揮”。“批評度是“尖銳”的，“銳利”多指刀口尖、鋒利。

　�。�3）齊讀搭配好的詞組。

　　四、課堂作業

　　寫出屬于下列幾個部首的字各四個以上。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、讀例句，說說每組句子是怎么擴的，再照樣子寫句子。

　　2、熟記八個成語。

　　教學準備：

　　圖片、投影

　　教學過程：

　　一、教學第四題

　　1、審題。

　�。�1）讀題。

　�。�2）弄清本題要求

　　2、指導。

　�。�1）出示小黑板例句（1），指名讀句子。

　�。�2）比一比：每句多了什么詞，在書上用“——”畫出這些詞，有了這些詞，把什么說具體了？

　　⑶指名回答：第二句多了“向我們”，表示向誰走來，第三句又多了“沿著紅地毯”，表示走的狀態，都加在“走來”的前面。

　�、饶敲淳毩暰洹靶〈側ァ痹谀膬杭�？第一次加什么？第二次呢？

　�。�5）指名試說：小船向岸邊駛去。

　　小船緩緩地向岸邊駛去。

　�。�6）討論，說出不同答案。

　�。�7）小結學法：①看懂例句。②思考練習句說法

　　3、練習。

　　（1）看例句（2），再說說兩次補充了什么。

　�。�2）思考練習句，說說第—一次、第二次可怎么補充。

　　（3）匯報。

　　4、根據同學匯報修改自己的答案。

　　二、教學第五題

　　1、審題。

　　讓學生說說本題要求。

　　2、指導。

　　（1）學生自由讀8個成語，不認識的字可查字典或問老師。

　�。�2）教師范讀。再讓學生注音：

　　（3）學生自由練讀。

　　（4）弄懂成語大意，有難度的教師講解，可以提示每一行說的是哪方面的。

　　禮賢下士：尊重有才能的人，降低自己身份結識有知識的人

　　周公吐哺：形容求才心切。

　　家給人足：家家生活富足。

　　3、練習。

　�。�1）放聲自由讀，齊讀，再自由背

　�。�2）同桌互背。

　�。�3）抽背。

　　4、反饋。

　　齊背，指名背。

　　三、課堂作業

　　完成第四題，照樣子寫句子。

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、學會推薦或自我推薦，選舉新班委。

　　教學準備：活動

　　教學過程：

　　一、教學第六題

　　1、審題。

　�。�1）注意“薦”的讀音，指名讀題。

　　（2）教師提示學生說說班委職位及擔任該班委的條件，比如班委中的班長，各方面發展較全面，班上多數學生信任，此外還有學習班委、文娛班委、宣傳班委、體育班委、勞動班委、旗手。

　　2、指導。

　�。�1）這里有7個班委職位，請用書上的辦法，我們開個班委推薦會。

　�。�2）宣布班會開始。

　�。�3）思考：誰適合擔任什么班委?為什么適合?

　　3、交流。

　　教師提示學生注意說別人要實事求是，不要夸大，如果推薦自己，也不要夸夸其談，當然也不要太謙虛。

　　4、評議一下誰說得好。

　　5、寫選票，每人發寫有各位班委職位的選票各空格中寫上你要選的同學的名字。

　　6、收票，唱票，記票，產生新一屆班委會。

　　7、小結一下說話情況。

　　提示今后說話前要想好說哪些話，說的時候注意舉止大方，盡量不帶口頭禪，如“嗯”、“這個”之類。

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